En otro artículo (aquí) hablamos sobre, qué es la atención y cómo influye la falta de ésta en el aprendizaje del niño, ahora nos dedicaremos a otro aspecto relacionado con el mismo tema, cómo potenciarla y entrenarla de una manera divertida.
La capacidad de atención es diferente entre un niño y un adulto saludable. Una peculiaridad del proceso cognoscitivo infantil es la capacidad de atención activa. Esta capacidad permite prestar atención a la información necesaria ignorando las distracciones. La capacidad de atención activa se amplía entre los cuatro y siete años. Es por esto, que si bien la atención puede ser ejercitada y potenciada en todas las edades, ese sería el mejor período para hacerlo.
La única manera de potenciar y ejercitar la atención de una forma entretenida es por medio, de nuestro querido e imprescindible amigo: el juego.
Les mostraremos juegos que permiten trabajar y entrenar de una manera bien específica esa capacidad.
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Cubo de Rubik o mágico
Se trata de un conocido rompecabezas cuyas caras están divididas en cuadros de un mismo color sólido cada una, los cuales se pueden mover. El objetivo del juego consiste en desarmar la configuración inicial en orden y volverla a armar.¹
Con este juego se está trabajando la parte de discriminación y agudeza visual.
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Familia de cartas o Parejas del Mundo
Se juega con un mazo de cartas, las cuales se reparten según la cantidad de participantes y se tratan de hacer parejas con cartas que estén relacionadas por su contenido (casi siempre imágenes).
Parejas del Mundo, un clásico de los juegos de naipes infantiles. Este juego de cartas apareció a mediados o finales de los años 60 y pronto se haría muy popular entre los niños de la época. El juego consistía en juntar el mayor número de parejas completas; la colección se componía de 32 cartas y estaba indicado para 2 o más jugadores.
Este juego era habitual en los recreos de los colegios, en las casas junto a familiares o amigos.
A esta baraja tuvo una gran competidora, "Familias del Mundo" otro juego que llegaría a convertirse en otro clásico del entretenimiento infantil.²
En este juego se trabaja con la asociación visual.
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Dominó
El dominó es un juego de mesa en el que se emplean unas fichas rectangulares, generalmente blancas por la cara y negras por el envés, divididas en dos cuadrados, cada uno de los cuales lleva marcados de uno a seis puntos, o no lleva ninguno. El juego completo de fichas de dominó consta de 28 piezas, en cada una de las cuales se representa un par de valores posibles. Hay otras variantes de juegos de dominó, en el que hay 81 piezas, o lo que es lo mismo 9 palos en lugar de 6. ³
En este juego se ejecita también la asociación visual, la agudeza y la discriminación visual.
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Loteria
Consiste en un grupo de barajas con figuras determinadas y varios cartones que contienen un número determinado de éstas figuras ordenado al azar (ej. 9, 12, 16). Los jugadores toman cartones y uno de ellos además, previo a haber revuelto perfectamente el mazo, va sacando una a una las barajas y dándo su nombre, a esto se le llama en México, "cantar las barajas" o "echar la baraja" o simplemente "cantarlas" o "echarlas". A medida que se van "cantando" las barajas los jugadores apuntan en sus cartones las que van teniendo. Gana el primero que llene un cartón, es decir que todas las figuras de éste hayan salido y obviamente el jugador se haya dado cuenta, pues si no se dice que "se le pasaron" y el juego continua hasta que se dé cuenta o alguien más llene su cartón. Es común que existan metas intermedias como el primero que logra una figura al centro del cartón (en caso de que éste tenga una figura central ej. cartones de 3x3 o 5x5 figuras), a esto se le llama "Bolazo" y otras metas intermedias pueden ser para el primero en lograr "cuatro esquinas" o "raya" en un cartón particular. *
Se practica la agudeza y discriminación visual.
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Puzzle
Un juego de piezas planas cuyo objetivo es formar una figura combinando correctamente las partes de ésta, que se encuentran en distintos pedazos.
Aquí se está trabajando con la asociación e integración visual.
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Super Canica
Lleva una dos y tres canicas por el camino sin caer, contando puntos por cada turno. Edad: 7 a 8 años.
En este juego se trabaja con el seguimiento visual.
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Contrastes
Es un juego en el cual hay que buscar las diferencias entre dos imágenes.
Se ejercita la percepción de diferencias.
Estos son sólo algunos ejemplos, porque hay muchísimos juegos que cumplen con el propósito de mejorar la atención de los niños.
(1) (3) y *- http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
(2)- http://www.teacuerdas.com/nostalgia-juguetes-parejas.htm
8 Comments:
otro juego lógico que es muy bueno para desarrollar la atención sostenida es el de las DAMAS.
a mi personalmente también me gusta proponerles a los chiquilines laberintos, con diferentes grados de complejidad.
se sienten desafiados y buscan la solución con esmero.
Me parece muy bueno los comentarios y estudios sobre los diferentes juegos.
Yo también me animo a recomendar el ajedrez como gran juego, así como el tres o el cuatro en raya, creo que ambos sirven para centrar tnato la atención como para regular la impulsividad.
Saludos,
MArc
Si tanto las damas como el ajedréz son excelentes para mejorar la atención. En este artículo coloqué esos para mostrar otros juegos menos usados y adecuados tb para ese propósito.
Saludos.
Pamela
Me parece muy interesante odos estos juegos, son eficaces para trabajar la atención, además de mejorar otras habilidades como sociabilidad , manejo de órdenes...
Gracias por la web.
Todos estos juegos nos encantan en casa. Aun tenemos los Juegos reunidos geyper y nos gustan mucho los palillos.. Otro juego también que creo se ajusta al proposito del árticulo en el MEMORY.. Susana
me parecen super interesantes estos juegos para poder mejorar la atención y lo mas importante es que se divierten. en estos momentos yo trabajo con cinco niños con discapacida mental, problemas de atención y como si fuera poco, problemas conductuales.. Si alguien me puede ayudar con algunos juegos o paginas donde pueda encontrar info para ellos.. les agradecería un millon.
Hola tengo cuatro hijos, el tercero presentó un problema de atención muy leve y algo de hiperactividad. Actualmente ha superado estos incovenientes. El está en primero de secundaria, el ha trabajado los juegos mencionados, pero también el pupiletra lo ha ayudado mucho.
Algo que lo ayudó mucho, ha sido, que cada vez que salíamos a caminar, ya sea de compras o simplemente a pasear o caminar algún sitio definido, yo le preguntaba: A ver mencioname lo que acabas de ver en la calle que acabamos de pasar...
Al comienzo claro mencionaba las cosas más saltantes : árboles, semáforo, etc... pero yo le pedía más cosas, lo que se ve de manera general, como cuantas mujeres tenían abrigo etc... aparte de divertido para el, lo ayudó a ser más detallista y prestar atención.
Un abrazo.
Anapatricia. Lima Perú.
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