Técnicas de Estudio: El Esquema

Para finalizar todo el proceso de aprendizaje, es necesario realizar un esquema.

Un esquema es una representación gráfica y simbólica de sus contenidos. De este modo se recogen de forma organizada las ideas principales con brevedad y concisión, permitiendo así, captar la estructura del contenido de un solo golpe de vista.

Del mismo modo que sucede con el subrayado y el resumen, el esquema también tiene sus ventajas:

-          Aporta una visión global del tema.

-          Ayuda a fijar la atención en los contenidos importantes.

Técnicas de Estudio: El Resumen

Para proseguir con el proceso de aprendizaje, hemos de realizar la síntesis o resumen del texto, realizándolo después de la lectura y el subrayado.

La síntesis es una actividad necesaria que nos ayuda a entender e interpretar aquello que hay que aprender.

Para poder realizarla adecuadamente se han de tener en cuenta una serie de características:

•          Ha de ser breve y concisa.

•          Inteligible: el contenido se ha de poder entender.

•          Íntegra y completa: ha de aparecer todo aquello que es importante.

•          Precisa y exacta: se han de ver claramente las diferentes ideas.

•         Jerárquica: se han de presentar las diferentes ideas de manera organizada y estructurada.

Pero para ello es necesario realizar primero una lectura activa y un buen subrayado tal y como se expresó en el artículo de Técnicas de Estudio: el Subrayado.

Dicho esto, entendemos el resumen como una exposición breve y concisa, que ordena y recoge las ideas básicas del texto y los puntos más destacados realizados con el subrayado. De modo que debemos condensar el texto de forma selectiva.

El resumen tiene como principales ventajas facilitar:

1. -          La comprensión,
2.         La reflexión y la valoración de los contenidos,
3.         La organización y estructuración de las ideas,
4.         La memorización y
5.         La exposición del contenido.

Cuando realizamos la síntesis, ésta puede contener estrictamente el contenido del texto y se pueden añadir comentarios personales que faciliten el entendimiento e interpretación del mismo.

Es necesario que el texto tenga sentido y presente una cierta unidad y coherencia.

Así pues, el resumen debe adoptar la forma de una redacción donde no se dé por sobreentendido nada. Por lo que debe ser breve pero sin omitir datos e informaciones importantes.

Fuente:

Ballenato, G. (2010). Técnicas de estudio. El aprendizaje activo y positivo. Madrid: Ediciones Pirámide

Técnicas de Estudio: El Subrayado

En el artículo “Técnicas de estudio”, comentamos que trataríamos cada uno de los puntos que nos ayudaría a estudiar y a comprender mejor aquello  que estudiamos.

El concepto del que hablaremos en este caso es del Subrayado.

El subrayado es una buena técnica de análisis del contenido del texto y ayuda a realizar una lectura comprensiva así como una síntesis del mismo.

Subrayar consiste en destacar en el texto alguna palabra, frase o parte del contenido que queremos resaltar. Esto nos aporta grandes ventajas:

- facilita el estudio activo,

- personaliza el estudio haciéndolo motivador,

- permite diferenciar las ideas principales,

- aumenta la concentración,

- simplifica las fases siguientes (resumen y esquema) y

- facilita el repaso y la precisión del texto.

Además, la lectura del subrayado, permite recuperar aquello más importante del texto.

La Técnica del Subrayado implica:

- Leer, entendiendo las ideas que el texto incluye.

- Seleccionar, realizando marcas o señales previos sobre el texto (marcar idea principal, conceptos importantes, …)

- Subrayar en una segunda lectura.

La lectura comprensiva es un requisito previo fundamental. Ésta, se caracteriza por interpretar el significado del texto, es decir, profundizar en el contenido y en las ideas.

Cuando realizamos el subrayado es necesario hacer algunas marcas que nos ayuden a diferenciar las ideas principales de las secundarias, así como las palabras clave.

Consejos para realizar un subrayado adecuado:

- Subrayar en una segunda lectura, en ésta es cuando tenemos una visión y estructura global del texto.

- Subrayar párrafo por párrafo. Habitualmente cada párrafo tiene una idea principal.

- Marcar las palabras claves.

- Evitar subrayar palabras desconocidas. Cuando aparezcan, buscar su significado.

- Subrayar el mínimo necesario.

- Utilizar un código personal que ayude a facilitar el significado de aquello estudiado.

- Evitar estudiar de un libro subraya por otra persona.

Siguiendo estos pasos conseguiremos realizar una buena técnica del subrayado, el cual nos servirá, además, de gran utilidad para las técnicas del resumen y el esquema que deberíamos realizar a continuación.

Fuente:

Ballenato, G. (2010). Técnicas de estudio. El aprendizaje activo y positivo. Madrid: Ediciones Pirámide.

Técnicas de Estudio

En ocasiones, nos encontramos en el aula con niños y niñas que presentan problemas de comprensión y con ello dificultades para entender un texto a estudiar. Para menguar estas dificultades es necesario trabajar aquellos aspectos que fomentan estos dos elementos: la lectura y su comprensión.

Los alumnos con estas dificultades, suelen perderse en el texto si tienen que leerlo ellos mismos, en cambio, son capaces de entenderlo i aprenderlo, si ese mismo texto es leído por un tercero. Asimismo, suelen sentirse defraudados porque todo el esfuerzo que realizan no se ve recompensado.

Una buena manera para reducir estos conflictos puede ser a través de la realización de métodos sobre la mejora de la comprensión y la velocidad lectora.

Los elementos a destacar son:

 -          Mejorar la velocidad lectora: Puede ser que las dificultades en la falta de comprensión sea por un ritmo inadecuado de la lectura, lo que dificulta una correcta comprensión del texto. Así, se puede conseguir mejorar la velocidad lectora, realizando el menor número de fijaciones posibles en cada línea abastando el mayor número de palabras posibles. Por ejemplo:

·         Cada día / he de proponerme / estudiar un poco /

Los espacios entre barras es el grupo de palabras que se han de percibir en un solo vistazo. Podemos aumentar esta velocidad, leyendo tres páginas seguidas de un libro que nos guste.

1.       La primera página se ha de leer a una velocidad normal, pero intentando entender lo que se lee.

2.      La segunda página, se ha de leer a la máxima velocidad, sin preocuparse de entenderlo o no y sin volver atrás.

3.      La tercera página, se ha de leer a la máxima velocidad posible, pero entendiendo lo que se lee y procurando no volver atrás.

Estos ejercicios se deberían realizar 5 días a la semana durante tres semanas y descansar una. Progresivamente observaremos una mejora en la velocidad.

-          Mejorar la comprensión lectora: para conseguirlo, podemos realizar tres directrices:

·         Explorar: saber de qué trata el texto. Debe realizarse a través de una primera lectura rápida.

·         Subrayar: marcar aquello más importante del texto.

·         Lectura: leer todo aquello que se ha subrayado para observar si hay coherencia y una buena estructura.

De manera opcional, pero recomendable, podríamos escribir en una hoja, con una clara y buena letra, aquello que se ha subrayado, realizando inferencias y cambios cuando creamos necesario para mejorar la comprensión y estructura del texto.

- El objetivo del subrayado es destacar las ideas principales del texto. Esto, nos debería ayudar a recordar el contenido del mismo.

- El objetivo del resumen, es poder poner con nuestras palabras el contenido del texto a estudiar. Para ello es necesario previamente, haber entendido y asumido el contenido.

- El objetivo de los esquemas es ver de manera ordenada y jerárquica todo el contenido que se ha de estudiar, de manera que sea necesario seleccionar las ideas importantes de forma cuidadosa. Una vez seleccionadas, debemos realizar relaciones casuales entre los distintos conceptos.

En artículos posteriores, trataremos de manera más concreta y concisa posible cada uno de estos apartados.